Workshop Kurikulum Berbasis Outcome-Based Education (OBE)
Tema: “Ketercapaian CPL dan CPMK pada Kurikulum Berbasis Outcome-Based Education (OBE)”
6 Agustus 2025
Departemen Kimia FMIPA Universitas Andalas menyelenggarakan Workshop Kurikulum dengan tema “Ketercapaian CPL dan CPMK pada Kurikulum Berbasis Outcome-Based Education (OBE)” pada 6 Agustus 2025.
Kegiatan ini menghadirkan Dr. rer. nat. Rachmat Triandi Tjahjanto sebagai narasumber. Dalam pemaparannya, beliau memberikan pemahaman mendalam sekaligus pembekalan praktis mengenai penerapan kurikulum berbasis Outcome-Based Education di lingkungan pendidikan tinggi.
Workshop ini bertujuan untuk memperkuat kapasitas dosen dan pengelola program studi dalam merancang, mengevaluasi, serta memastikan ketercapaian Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) secara lebih sistematis, terukur, dan relevan dengan kebutuhan pengguna lulusan.
Melalui pemaparan narasumber, peserta memperoleh wawasan mengenai pentingnya keselarasan antara CPL, CPMK, metode pembelajaran, dan proses asesmen. Peserta juga mendapatkan pemahaman mengenai penyusunan asesmen berbasis capaian serta strategi implementasi OBE yang efektif dan berkelanjutan.
Kegiatan ini diharapkan dapat mendukung peningkatan kualitas proses pembelajaran, mendorong inovasi dalam pengembangan kurikulum, serta memastikan lulusan Departemen Kimia memiliki kompetensi yang sesuai dengan standar pendidikan, perkembangan ilmu pengetahuan, dan kebutuhan dunia kerja.
Ilmu dan pengalaman yang dibagikan oleh narasumber diharapkan dapat menjadi inspirasi sekaligus panduan bagi dosen dan pengelola program studi dalam mengembangkan kurikulum yang lebih adaptif, terukur, dan berorientasi pada capaian pembelajaran.
Terima kasih kepada Dr. rer. nat. Rachmat Triandi Tjahjanto, seluruh peserta, serta semua pihak yang telah mendukung terselenggaranya kegiatan ini. Semoga workshop ini memberikan manfaat yang berkelanjutan bagi peningkatan mutu pendidikan di Departemen Kimia FMIPA Universitas Andalas.
Membangun kurikulum yang terukur, adaptif, dan menjadi katalis bagi peningkatan mutu pembelajaran.